Foto: © Alicja, Pixabay

Berlin, 10. Dezember 2020: Im Fokus der Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) stehen mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. Deutschland beteiligte sich nach 2007, 2011 und 2015 zum vierten Mal mit Schülerinnen und Schülern der vierten Jahrgangsstufe an TIMSS. Damit ist die Möglichkeit gegeben, die Entwicklungen von mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen von Grundschulkindern über einen Zeitraum von zwölf Jahren zu untersuchen. Dabei zeigt sich: Grundschülerinnen und Grundschüler bleiben auf gleichbleibendem Niveau in Mathematik und Naturwissenschaften. Die aktuelle Studie – TIMSS 2019 – steht hier als kostenloser Download bereit.