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DLR Summer School Vulcano 2025

29. Januar 2025: Das DLR lädt Jugendliche ein, eigene Rover zu bauen und in einem echten Vulkangebiet zu testen. Teams sollen innovative Ideen entwickeln, umsetzen und ihre Ergebnisse auf der italienischen Vulkaninsel Vulcano präsentieren. Betreut werden sie auf der Insel von erfahrenen Wissenschaftler:innen. Ob Neulinge oder erfahrene Profis – entscheidend sind Kreativität und ein starkes Konzept. Ein einmaliges Robotik-Abenteuer, bei dem Wissenschaft und Praxis aufeinandertreffen und spannende Herausforderungen warten!

Verschiedene europäische Forschungseinrichtungen, darunter auch das Deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) mit den Instituten für Planetenforschung und Optische Sensorsysteme sowie dem Robotik und Mechatronik Zentrum, veranstalten im Sommer die Vulcano Summer School. Vulcano ist eine der Liparischen Inseln nördlich von Sizilien. Dabei kommen Wissenschaftler:innen aus den unterschiedlichsten Disziplinen zusammen: Spektroskopie, Photogrammetrie, Robotik, Geophysik, Astrobiologie etc. Neben Vorträgen und wissenschaftlichen Diskussionen steht die Arbeit im Gelände im Vordergrund. Es werden geologische Experimente durchgeführt, Rover getestet, neu entwickelte Kamerasysteme ausprobiert und vieles mehr.

Sie können an der Summer School Vulcano teilnehmen, und das DLR übernimmt alle Reise- und Übernachtungskosten! Hier geht es zur Aufgabenstellung für die Teilnahme. Viel Erfolg dabei!

Aufruf des Nationalen MINT Forums zur Bundestagswahl 2025

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28. Januar 2025: Die Bedeutung der MINT-Disziplinen für Deutschland erfordert schnelles Handeln! Das Nationale MINT Forum hat anlässlich der bevorstehenden Bundestagswahl ein Impulspapier erarbeitet.

Die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) sind das Fundament für Innovation, Wettbewerbsfähigkeit und die Zukunftsfähigkeit der Gesellschaft. Sie treiben digitale Transformation, Klimaschutz, Energiewende und medizinischen Fortschritt voran.

Gleichzeitig stehen wir vor einem alarmierenden Mangel an Fachkräften in diesen Disziplinen: Laut aktuellen Studien fehlen schon heute über 200.000 qualifizierte MINT-Arbeitskräfte, und die Schere droht sich – bedingt durch den demografischen Wandel und Kompetenzverluste in den MINT-Fächern – weiter zu öffnen.

Es braucht jetzt ein klares Bekenntnis der Politik für die nächste Legislaturperiode zur Stärkung der naturwissenschaftlich-technischen Bildung – im Bereich der Bildungspolitik, der Arbeitsmarktpolitik, der Wirtschafts- und Innovationspolitik, aber auch der Familien- und Jugendpolitik mit höchster Priorität, um die Zukunftsfähigkeit Deutschlands zu sichern.

Hier können Sie das ganze Impulspapier nachlesen.

Letzter Aufruf – KI-Challenge

Allgemein, Angebote & Tipps, Projektwelt

Foto: © CDC, Unsplash

27. Januar 2025: Science on Stage sucht Ihre Projekte zum Thema KI! Noch bis zum 23. Februar können Sie Ihren im Unterricht mit den Schüler:innen entwickelten innovativen Ansatz zur Nutzung von KI einreichen.

Was wird gesucht?

KI wird unsere Zukunft prägen – daher sind Sie und Ihre Schüler:innen dazu eingeladen, sich mit einem innovativen Ansatz zu ihrer Nutzung zu bewerben.

Ihre Schüler:innen

identifizieren eine Herausforderung, regional oder global,
untersuchen, wie KI zur Lösung dieses Problems beitragen kann,
entwerfen, programmieren und verfeinern ihre eigene KI-Anwendung.

Themen könnten sein: Nachhaltigkeit und Umwelt, Gesundheit, Mobilität, Inklusion usw.

Lassen Sie sich inspirieren: KI im MINT-Unterricht!

Alle wichtigen Informationen rund um den Wettbewerb finden Sie hier.

Jule und Sparky und das Vielfragenglas

Allgemein, Angebote & Tipps

24. Januar 2025: 80 Folgen »Süßes oder Saurier« und über 2.000 Fragen von Kindern und Junggebliebenen! Das wird gefeiert – Jule und Sparky singen nicht nur zauberhaft schief, nein sie rütteln und schütteln auch am magischen Vielfragenglas. Zusammen mit Lieblingsbiologe Sebastian Demtröder vom Museum für Naturkunde Berlin finden sie heraus, wie alt so ein Dinosaurier wurde, warum bei toten Insekten eigentlich die Beine zusammenkleben und was Tukane den ganzen Tag so machen.

Außerdem muss noch geklärt werden, ob Giraffen auch einen Schluckauf bekommen können und welche Spinne die größten Netze spinnt … Ob Faultiere wirklich den ganzen Tag schlafen? Und warum Flamingos auf einem Bein stehen? Oder zu allem anderen, was stampft, krabbelt, blubbert und fliegt? Hier geht’s zum Podcast! Viel Spaß beim Reinhören.

Beachten Sie auch die Website des Naturkundemuseums mit dem Veranstaltungskalender.

Seegurke sucht Seegraswiese, der Comic über nachhaltige KI

Allgemein, Angebote & Tipps, Projektwelt, Unterrichtseinheit

23. Januar 2025: Der Comic »KI nachhaltig entwickeln: Seegurke sucht Seegraswiese« hinterfragt das Zusammenspiel von KI und Umweltschutz. In unterhaltsam gestalteten Bildern erklärt eine Seegurke, wie eine nachhaltig entwickelte KI der Natur und Gesellschaft nutzen kann und wie wir diesem Ziel näherkommen.

Der Comic erklärt in Form von visuellem Storytelling, wie KI-Anwendungen von der Planung bis zum Einsatz entstehen, und gibt Schüler:innen damit einen ersten Überblick zum Themenkomplex »KI und Nachhaltigkeit«. Am Beispiel einer Seegurke, die infolge des Klimawandels eine neue Heimat im Meer sucht, wird nicht nur die Notwendigkeit nachhaltiger Lösungen thematisiert. Die Seegurke hinterfragt in dem vierseitigen Comic vor allem die Chancen und Grenzen von KI in Bezug auf ökologische Aspekte: Wie kann KI helfen, den Nachhaltigkeitszielen näher zu kommen? Kann KI auch nachhaltig entwickelt werden – und wenn ja: wie?

Tipp: Der Comic-Essay kann als Ausgangspunkt für Diskussionen und Projekte im MINT-Unterricht gut eingesetzt werden. Auf der Webseite der an der Erarbeitung beteiligten KI-Ideenwerkstatt für Umweltschutz ist er kostenlos als PDF herunterladbar.

DLR Summer School Vulcano 2025

Aufruf des Nationalen MINT Forums zur Bundestagswahl 2025

Letzter Aufruf – KI-Challenge

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