Aktionsmaterial zum „Tag der kleinen Forscher“

Foto: © Markus Spiske, Unsplash

4. März 2022: Beim diesjährigen „Tag der kleinen Forscher“ am 23. Juni 2022 dreht sich alles um das Erdreich. Diesmal können die Mädchen und Jungen unter dem Motto “Geheimnisvolles Erdreich – die Welt unter unseren Füßen” den Erdboden mit Schaufel, Lupe, Händen und Füßen entdecken. Mitmachen können alle Kitas, Horte und Grundschulen – sei es im Rahmen einer Projektwoche, eines Forscherfests in der Einrichtung oder einer besonderen Aktion. Auf der Website vom „Tag der kleinen Forscher“ können Sie für Ihre Einrichtung kostenloses Aktionsmaterial bestellen. Zudem steht es als Download bereit. Weitere Informationen finden Sie hier.

Chemkids – Rundi lässt es sprudeln

Foto: © Igor Stepanov, Unsplash

3. März 2022: Der Schülerwettbewerb Chemkids ist mit einer neuen Experimentieraufgabe am Start. Die aktuelle Aufgabe “Rundi lässt es sprudeln” beschäftigt sich mit folgenden Fragen: Welche Effekte erzeugen Brausetabletten in Cola-Getränken? Wie viel Gas entsteht aus einer Tablette? Wovon hängt die Menge des freigesetzten Gases ab?

Die neue Aufgabe des Chemkids-Wettbewerbs für Schülerinnen und Schüler der Klassen 4 bis 8 ist zu finden unter www.chemkids.de. Der Einsendeschluss ist der 30. April 2022.

ABB Ausbildungszentrum Berlin: Online-Lehrer*innenwerkstatt

Foto: © Sigmund, Unsplash

VERANSTALTUNGSHINWEIS: Das ABB Ausbildungszentrum Berlin öffnet am 30. März 2022 von 14.30 bis 17 Uhr seine digitalen Türen für Lehrkräfte und bietet Einblick in gewerblich-technische Berufe und die duale Ausbildung. Es erfolgt ein digitaler, computerspielähnlicher Rundgang durch die hochmoderne Ausbildungswerkstatt. Einen praktischen Anteil bietet die Vorstellung des blockbasierten Programmierens mit dem Calliope mini. Im Online-Editor können von zu Hause aus bereits erste Programmierungen umgesetzt und simuliert werden. Optional: Ein Austausch zur Entwicklung von Programmierangeboten für Schulen.

Weitere Informationen zur Veranstaltung und zur Anmeldung (bis 22.03.2022) finden Sie hier.

Tipps für KI im Unterricht

Foto: © Gerd Altmann, Pixabay

2. März 2022: Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz ist keine Zukunftsvision mehr, sondern wird zunehmend zur Realität. Wie es gelingt, Schülerinnen und Schüler an die Funktionsweise maschinellen Lernens heranzuführen, darum geht es in der neuen Bildungshacks-Folge “Tipps für Künstliche Intelligenz im Unterricht” von werkstatt.bpb.de – ein Angebot der Bundeszentrale für politische Bildung.

Kleiner Piks – große Wirkung

Foto: © CDC, Unsplash

1. März 2022: In der Medizin gehören Impfungen zu den wichtigsten präventiven Maßnahmen, die zur Verfügung stehen, um andere und sich vor einer ansteckenden Krankheit zu schützen. Der Fonds der Chemischen Industrie hat im neu veröffentlichten Unterrichtsmaterial „Impfungen: Kleiner Piks – große Wirkung“ umfangreiche Informationen zum Thema „Impfen und Gesundheit“ zusammengestellt, die über den Nutzen und die Risiken von Impfungen – auch jenseits der COVID-19-Impfung – aufklären sollen. Das Textheft und Vorschläge für Schülerarbeitsblätter und Experimente für den Chemieunterricht stehen Lehrkräften hier als Download bereit. Geeignet sind die Inhalte für die Sekundarstufe II.

Unterrichtsmaterial des Monats: Der Zauberhandschuh

Foto: © ThisisEngineering RAEng, Unsplash

28. Februar 2022: In der Unterrichtseinheit “Der Zauberhandschuh” von Science on Stage entwerfen und bauen die Schüler*innen einen Handschuh mit unterschiedlichen Sensoren an jedem Finger. So können sie verschiedenste Experimente durchführen und mit dem “magischen Handschuh” Temperatur, Helligkeit, Feuchtigkeit usw. messen. 

Das Material steht als kostenloser Download zur Verfügung. Geeignet ist die Unterrichtseinheit für den Einsatz in den Fächern  Physik, Chemie, Biologie, Ökologie und Informatik – aufbereitet für die Altersgruppen 10-15 Jahre und 15-18 Jahre.

Jetzt bewerben: “MINT-freundliche Schule” und “Digitale Schule”

Foto: © MINT Zukunft e. V.

25. Februar 2022: Auch 2022 können sich wieder “MINT-freundliche Schulen” und “Digitale Schulen” bei MINT Zukunft schaffen! bis 31.05.2022 um die Auszeichnung bewerben.

Das Signet “MINT-freundlichen Schule”: Die nachhaltige Verbesserung des MINT-Unterrichts an Schulen ist ein wichtiges Anliegen um die Welt zu verstehen und an ihr teilhaben zu können. Dazu ehren Partnerorganisationen der Initiative “MINT Zukunft schaffen!”, Stiftungen, Unternehmen, Vereine und Verbände gemeinsam Schulen, die einen Schwerpunkt auf die MINT-Bildung legen. Dabei ist die Ehrung und Hervorhebung von Schulen in der Breite mit einem erkennbaren, grundlegenden MINT-Schwerpunkt notwendig und zielführend, um in Deutschland die MINT-Bildung quantitativ und qualitativ auszubauen. Es können sich alle Schularten bewerben.  Infos und die Bewerbungsunterlagen “MINT-freundliche Schule” finden Sie hier.

Das Signet “Digitale Schule”: Auch Schulen in Deutschland stehen vor der Herausforderung der Digitalisierung. Auf Initiative von “MINT Zukunft schaffen!” haben Expertinnen und Experten aus Zivilgesellschaft, Wissenschaft und Wirtschaft als Partner des Projekts “Digitale Schule” einen Kriterienkatalog als Leitfaden für Schulen entwickelt. Neben einen umfassenden Nachweis der Profilbildung im Bereich Digitalisierung unterstützt das Signet die Vernetzung mit Partnerunternehmen und MINT-Botschaftern und ist eine Anerkennung für geleistete Arbeit im Bereich der digitalen Bildung. Es können sich alle Schularten bewerben. Infos und die Bewerbungsunterlagen “Digitale Schule” finden Sie hier.

Videotipp: Faszination Wissenschaft! MINT Role-Models aus Forschung & Entwicklung

Foto: © ThisisEngineering RAEng, Unsplash

23. Februar 2022: In der Online-Veranstaltungsreihe “Faszination Wissenschaft! MINT Role-Models aus Forschung & Entwicklung” stellten PhysikerInnen und ChemikerInnen im Herbst letzten Jahres ihr Arbeitsumfeld an einer Universität oder in einem Forschungszentrum vor. Zielgruppe der Vorträge waren Schülerinnen und Schüler der 6.-13. Klasse.

Alle Vorträge von “Faszination Wissenschaft! MINT Role-Models aus Forschung & Entwicklung” sind jetzt auf dem YouTube-Kanal der Deutschen Physikalischen Gesellschaft online zu finden.

Organisiert und durchgeführt wurden die Veranstaltungen vom Arbeitskreis Chancengleichheit der Deutschen Physikalischen Gesellschaft (AKC), der Kommission Chancengleichheit in der Chemie der Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh), von Halles Schülerlabor für Physik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU) und vom Max-Planck-Institut für Mikrostrukturphysik.

World Robot Olympiad

Foto: © ©TECHNIK BEGEISTERT e.V.jpg

WETTBEWERB: Die World Robot Olympiad (WRO) ist ein internationaler Roboterwettbewerb für alle Kinder und Jugendlichen im Alter von 8 – 19 Jahren in vier Wettbewerbskategorien und mehreren Altersklassen. Zudem gibt es ein Starter-Programm für ein erstes WRO-Roboterlebnis. Aktuell können sich Teams zu einem von über 40 regionalen Wettbewerben anmelden, Anmeldeschluss ist der 31. März 2022.

In Deutschland wird die WRO durch den Verein TECHNIK BEGEISTERT e.V. organsiert. Für Schulen werden zahlreiche Infos und Übungsmaterialien angeboten, um in die Welt der Roboter einzusteigen.

NATürlich Studium! – Schülerinnen treffen Naturwissenschaftlerinnen

Foto: © ThisisEngineering RAEng, Unsplash

21. Februar 2022: „NATürlich Studium! – Schülerinnen treffen Naturwissenschaftlerinnen“ ist eine kostenfreie Seminarreihe der Freien Universität Berlin. Die Teilnehmerinnen hören Vorträge von Wissenschaftlerinnen, diskutieren mit Forscherinnen und befragen Studentinnen zu den einzelnen Studienrichtungen. 

Die Teilnehmerinnen sollten mindestens in die 10. Klasse gehen und sich dafür interessieren, welche beruflichen Möglichkeiten nach einem naturwissenschaftlichen Studium (Biologie, Chemie oder Pharmazie) zu erwarten sind.

Die Seminarreihe beginnt mit einer Auftaktveranstaltung am 17. März 2022 von 17:00-19:00 Uhr. Es folgen sechs weitere Termine, die Veranstaltungen finden zunächst online statt. Für die Teilnahme kann man sich hier anmelden.

« Newer posts Older posts »