5. Februar 2025: Die Stiftung Kinder forschen hat eine Auswahl an Winterforschungsthemen zusammengestellt, die sich leicht in den pädagogischen Alltag in Kita, Hort und Grundschule integrieren lassen. Ergänzt wird das »Winterpaket« mit einem Online-Kurs zum Winterwald und spannenden Praxiskarten. Ein Thema ist dabei die Faszination von gefrorenem Wasser. Im Sommer kühlen Eiswürfel Getränke. Im Winter lässt sich beobachten, dass Pfützen, Seen oder sogar Bäche gefrieren. Die Oberfläche wird dann fest, spiegelglatt und durchsichtig wie eine Glasscheibe. An Dachrinnen oder Straßenlaternen hängen Eiszapfen und an einigen Fensterscheiben »wachsen« sogar Eisblumen. Wie fühlt sich Eis an und was können die Kinder tun, um eingefrorene Gegenstände zu befreien? Experimentiertipps dazu finden Sie hier.
4. Februar 2025: Diese Fortbildung steigt niederschwellig in das Thema informatische Grundkompetenzen ein. Es wird reflektiert, was digitale Bildung mit unserem Alltag zu tun hat. Zudem werden Ideen gesammelt, wie das Thema klischeefrei in der pädagogischen Praxis umgesetzt und ganz einfach ein Bezug zur Lebenswelt hergestellt werden kann.
Im Anschluss werden gemeinsam ausgewählte Robotik-Spielzeuge getestet, sodass Sie am Ende der Fortbildung mit deren Funktionen vertraut sind. Die Workshops des späteren Zeitslots werden auch offiziell von Fortbildung Berlin anerkannt. Buchen können Sie über den Ticketshop des kids.digilab.berlin.
3. Februar 2025: Das Schulprojekt I’m a Scientist startet im Februar mit einer Themenrunde zum SchwerpunktKI und Politik in das Wahljahr 2025. Wir möchten Schüler:innen wieder die Möglichkeit geben, Wissenschaftler:innen direkt ihre Fragen zur aktuellen Forschung zu stellen und dabei zu erkunden, welche Rolle Künstliche Intelligenz in der Politik und auch in demokratischen Prozessen spielt.
Inwiefern ist KI bei Entscheidungen hilfreich? Sollte man sich über den Einfluss von KI Sorgen machen, vor allem darüber, ob sie unsere Wahlen beeinflussen könnten? Kann KI politische Prozesse oder generell demokratische Entscheidungen beeinflussen? Dies sind Beispiele für Fragen, die diskutiert werden können. Die Forschenden beantworten darüber hinaus Fragen auch zu ihrem Arbeitsalltag und berichten aus ihrem Leben und Werdegang.
Vom 24. bis 28. Februar 2025sind Schüler:innen herzlich eingeladen, sich mit Wissenschaftler:innen zu diesem Thema schriftlich in Live-Chats auszutauschen. Wir laden alle Lehrkräfte herzlich dazu ein, ihre Klassen (ab Jahrgangsstufe 7, alle Schulformen) über das Anmeldeformular auf unserer Website bis zum 9. Februar 2025 anzumelden. Die Teilnahme ist kostenfrei. Die Schüler:innen benötigen für die Teilnahme Internetzugang und einen Computer oder ein Tablet.
Weitere Informationen zu I’m a Scientist sowie einen ausführlichen Aufruf zur Teilnahme und einen Infoflyer finden Sie auf der Website zum Projekt.Bitte teilen Sie das Angebot gern an Ihrer Schule und innerhalb Ihrer Netzwerke! Bei einer Anmeldung erhalten Sie nach Anmeldeschluss alle weiteren Informationen zum Ablauf der Runde.
31. Januar 2025: Vom 3. bis 4. April 2025 dreht sich alles um das Thema »Berufsorientierung für MINT-Talente«. Eine aufregende Chance für Schüler:innen und Lehrkräfte, sich über ihre Zukunft in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu informieren.
Entdecken Sie, was nach der Schulzeit wartet! Unternehmen und Hochschulen stehen bereit, um wertvolle Einblicke zu geben und dabei zu unterstützen, fundierte Entscheidungen für die Zukunft zu treffen. Vernetzen Sie sich am 3. April beim digitalen Bildungsmarkt mit Hochschulen, Unternehmen und Lehrkräften. Außerdem erwartet Sie eine fesselnde Keynote an diesem Tag.
Am 3. April können Sie an unterschiedlichen Workshops vor Ort in verschiedenen Städten oder im Online-Format teilnehmen, die von Partner:innen aus Wirtschaft und Wissenschaft angeboten werden. (Der Anmeldeschluss für die Workshops ist der 07.03.2025.)
Zur Anmeldung fürs Zukunftsforum (ab 3. Februar) und weiteren Informationen geht es hier.
27. Januar 2025: Science on Stage sucht Ihre Projekte zum Thema KI! Noch bis zum 23. Februar können Sie Ihren im Unterricht mit den Schüler:innen entwickelten innovativen Ansatz zur Nutzung von KI einreichen.
Was wird gesucht?
KI wird unsere Zukunft prägen – daher sind Sie und Ihre Schüler:innen dazu eingeladen, sich mit einem innovativen Ansatz zu ihrer Nutzung zu bewerben.
Ihre Schüler:innen
identifizieren eine Herausforderung, regional oder global,
untersuchen, wie KI zur Lösung dieses Problems beitragen kann,
entwerfen, programmieren und verfeinern ihre eigene KI-Anwendung.
Themen könnten sein: Nachhaltigkeit und Umwelt, Gesundheit, Mobilität, Inklusion usw.
24. Januar 2025: 80 Folgen »Süßes oder Saurier« und über 2.000 Fragen von Kindern und Junggebliebenen! Das wird gefeiert – Jule und Sparky singen nicht nur zauberhaft schief, nein sie rütteln und schütteln auch am magischen Vielfragenglas. Zusammen mit Lieblingsbiologe Sebastian Demtröder vom Museum für Naturkunde Berlin finden sie heraus, wie alt so ein Dinosaurier wurde, warum bei toten Insekten eigentlich die Beine zusammenkleben und was Tukane den ganzen Tag so machen.
Außerdem muss noch geklärt werden, ob Giraffen auch einen Schluckauf bekommen können und welche Spinne die größten Netze spinnt … Ob Faultiere wirklich den ganzen Tag schlafen? Und warum Flamingos auf einem Bein stehen? Oder zu allem anderen, was stampft, krabbelt, blubbert und fliegt? Hier geht’s zum Podcast! Viel Spaß beim Reinhören.
Beachten Sie auch die Website des Naturkundemuseums mit dem Veranstaltungskalender.
23. Januar 2025: Der Comic »KI nachhaltig entwickeln: Seegurke sucht Seegraswiese« hinterfragt das Zusammenspiel von KI und Umweltschutz. In unterhaltsam gestalteten Bildern erklärt eine Seegurke, wie eine nachhaltig entwickelte KI der Natur und Gesellschaft nutzen kann und wie wir diesem Ziel näherkommen.
Der Comic erklärt in Form von visuellem Storytelling, wie KI-Anwendungen von der Planung bis zum Einsatz entstehen, und gibt Schüler:innen damit einen ersten Überblick zum Themenkomplex »KI und Nachhaltigkeit«. Am Beispiel einer Seegurke, die infolge des Klimawandels eine neue Heimat im Meer sucht, wird nicht nur die Notwendigkeit nachhaltiger Lösungen thematisiert. Die Seegurke hinterfragt in dem vierseitigen Comic vor allem die Chancen und Grenzen von KI in Bezug auf ökologische Aspekte: Wie kann KI helfen, den Nachhaltigkeitszielen näher zu kommen? Kann KI auch nachhaltig entwickelt werden – und wenn ja: wie?
Tipp: Der Comic-Essay kann als Ausgangspunkt für Diskussionen und Projekte im MINT-Unterricht gut eingesetzt werden. Auf der Webseite der an der Erarbeitung beteiligten KI-Ideenwerkstatt für Umweltschutz ist er kostenlos als PDF herunterladbar.
22. Januar 2025: Das Angebot richtet sich an Institutionen, die das kids.digilab.berlin mit Gruppen von maximal 15 Kindern im Grundschulalter besuchen möchten.
Erforschen Sie mit uns die digitale Welt von gestern, heute und morgen! Verschiedene Geräte wie Roboter und Mikrocontroller warten darauf, erschlossen und ausprobiert zu werden. Das Angebot ist weitgehend inklusiv und für Gruppen mit verschiedenen Förderschwerpunkten geeignet. Wir sprechen uns in einem Vorgespräch mit Ihnen ab, welches Thema für die Gruppe interessant ist und was für einen gelungenen Besuch benötigt wird.
Kleine Gruppen mit besonderem Förderschwerpunkt und Willkommensklassen können auch einen Termin am Montag vereinbaren. Der Workshopbesuch ist dann nicht mit einem Museumsbesuch kombinierbar. Sind Sie an diesem Termin interessiert, kontaktieren Sie uns unter kdb@technikmuseum.berlin.
20. Januar 2025: Warum wechseln Kröten plötzlich das Geschlecht? Mit welcher wundersamen Pflanze konnten Forschende in Asien eine Hungersnot verhindern? Das kostenlose Kartenspiel »11 Rätsel der Vielfalt« konfrontiert Schüler:innen ab zwölf Jahren mit erstaunlichen Phänomenen aus der Biologie und weckt dabei ein Bewusstsein für ökologische Vielfalt.
Basierend auf dem Spielkonzept der »Black Stories«, in denen Spielende kuriose Kriminalfälle lösen, präsentiert »11 Rätsel der Vielfalt« jeweils eine kurze faktenbasierte Information und stellt anschließend die Frage: Was ist passiert? Durch geschicktes Nachfragen und Kombinieren bereits gelernter Inhalte, kommen die Schüler:innen der Lösung Stück für Stück näher. Dabei erfahren sie etwa, welchen Einfluss das unsachgemäße Entsorgen von Medikamenten auf das Ökosystem und damit auf das Leben von Menschen und Tieren haben kann. Die Fälle nehmen die Spielenden mit auf fünf Kontinente und reichen vom 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart.
Das Spiel kann kostenlos als PDF heruntergeladen werden und eignet sich als Einstieg in das Thema Biodiversität ebenso wie als vertiefende Zusatzübung. Es kann ab zwei Teilnehmenden gespielt werden, in Kleingruppen oder auch im Klassenverbund. Konzipiert wurde es vom Umweltdachverband Österreich. Es steht auf der Webseite des Forum Umweltbildung zum Download zur Verfügung.
17. Januar 2025: »Abgespaced – Weltraumschlau in 15 Minuten« heißt der Podcast der Stiftung Planetarium Berlin (in Kooperation mit Radio Teddy), der sich an neugierige Kinder und Jugendliche richtet, die alles rund ums All erfahren möchten – von A wie Astronaut:in bis Z wie Zwergenplanet. Gern können Sie die Podcastfolgen auch in der Schule für den Unterricht nutzen. »Abgespaced« war 2022 für den Grimme Online Award nominiert und wurde im selben Jahr mit dem Pädagogischen Medienpreis ausgezeichnet. Weitere Informationen dazu finden Sie hier.
