Unterrichtseinheit

Deep Dives – Meere und Gewässer

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29. April 2025: Die Meere sind ein Lebensraum für unzählige faszinierende Tiere und Pflanzen und haben als natürliche Klimaschützer eine herausragende Bedeutung. Sie binden große Mengen Kohlenstoff und regulieren das globale Klima, indem sie Wärme und CO₂ aufnehmen. Für Menschen sind die Meere daher von unschätzbarem Wert. Sie versorgen mit Nahrung und Rohstoffen, dienen als Transportweg und spielen eine entscheidende Rolle beim Klimawandel. Trotzdem werden die Meere auf eine Weise genutzt, die nicht umwelt- und naturverträglich ist.

Vertiefen Sie mit vier Deep Dives Ihr Wissen zu den Ökosystemen Meere und Gewässer, erhalten Sie Badges als Anerkennung und lassen Sie sich von neuen Erkenntnissen für aktive Aktionen motivieren. Alle von Klima Campus angebotenen Inhalte sind Open Educational Resources (OER) und als kostenlose, offene Lehr- und Lernmaterialien verwendbar. Viel Vergnügen!

Geheimnisvolles Erdreich entdecken

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25. April 2025: Im kostenlosen Online-Kurs der Stiftung Kinder forschen erfahren Sie alles Wissenswerte über die wunderbare Welt unter unseren Füßen: Woraus besteht eigentlich der Boden und welche Funktionen hat er? Begeben Sie sich auf eine Entdeckungsreise zur Beschaffenheit unseres Erdreichs und erfahren Sie, wie Sie unseren Boden gemeinsam mit Kindern entdecken und schützen können.

Dieser Kurs bietet eine fachliche Basis für die Praxisbeispiele, die im Rahmen des Tag der kleinen Forscher 2022 unter dem Motto »Geheimnisvolles Erdreich« veröffentlicht wurden. Sie können den Kurs zeitlich flexibel durchführen und in Ihrem eigenen Tempo bearbeiten. Viel Vergnügen!

Kunststoff ade – Lernen für eine nachhaltige Zukunft

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24. April 2025: Überlegen Sie mal, welche Gegenstände aus Kunststoff Sie heute schon benutzt haben. Ob Zahnbürste, Autoschlüssel, Brotbüchse – Kunststoffe sind in unserem Alltag omnipräsent, und das nicht grundlos. Wir nutzen sie jeden Tag. Doch was macht den Alltagsbegleiter Kunststoff eigentlich so besonders? Und gibt es vielleicht doch nachhaltigere Alternativen, die genauso viele Vorteile bieten?

Fragen wie diese stellen sich viele Menschen schon seit Langem. Auch Kinder und Jugendliche beschäftigt das »Plastikproblem« unserer heutigen Gesellschaft. Hier kommen – zusammengestellt von Prof. Dr. Leena Bröll und Dr. Aline Haustein – ein paar Materialien und Ideen, wie das Thema auf spannende Weise bereits in der Grundschule in den Unterricht integriert werden kann. Lassen Sie sich inspirieren, viel Freude dabei!

Unterrichtsmaterial zur Antimaterie

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15. April 2025: An der Professur für Didaktik der Physik der TU Dresden wurde ein Lehrpaket zur Antimaterie entwickelt. Das Material von Dr. Farahnaz Sadidi bietet eine fundierte Einführung in die Antimaterie und fördert gleichzeitig die kritische Denkfähigkeit der Jugendlichen.

Es umfasst einen Lehr-Leitfaden, Arbeitsblätter, PowerPoint-Präsentationen und detaillierte Ablaufpläne. Das Material ist für Schüler:innen der 10. Klasse und Sekundarstufe II geeignet und kann kostenlos heruntergeladen werden.

Hier können Sie bei Interesse auf das Material zugreifen.

Neues Angebot im DLR_School_Lab

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10. April 2025: Ab dem Schuljahr 2025/26 bietet das DLR_School_Lab der BTU neue Möglichkeiten, Robotik praxisnah zu erleben. Schulklassen können an einem Stationenbetrieb teilnehmen, bei dem Kleingruppen verschiedene Robotermodelle kennenlernen. Alternativ kann ein Robotermodul als Ergänzung zu den regulären Experimentierangeboten gewählt werden – hier steht das freie, ergebnisoffene Schülerforschen im Vordergrund. Besonders interessierte Schüler:innen haben zudem die Möglichkeit, sich in einer wöchentlich stattfindenden Roboter-AG intensiv mit den Systemen auseinanderzusetzen.

Die Schüler:innen des Max-Steenbeck-Gymnasiums in Cottbus haben es schon mal vorgemacht. Um den Schulleitungen aus der Region das neue Robotik-Angebot des BTU-College vorzustellen, haben sie sich in Theorie und Praxis mit humanoiden Robotern und smarten Roboterhunden beschäftigt. Zum Beispiel mit Eddy, einem laufenden Roboter, der von Pascal aus der 9. Klasse gesteuert wird.

Sinn und Zweck des Angebots: frühzeitig Begeisterung für naturwissenschaftlich-technische Berufe zu wecken und die nächste Generation auf die digitale Zukunft vorzubereiten, so Prof. Dr. Peer Schmidt, BTU-Vizepräsident für Studium und Lehre und wissenschaftlicher Leiter des College der BTU Cottbus-Senftenberg. Weiterführende Informationen zu den Angeboten des Hauses können Sie hier finden.

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