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Wie qualifizieren wir Schüler*innen für die Welt von morgen?


Foto: © Fachtagung Making

VERANSTALTUNGSHINWEIS: Am 15. November 2022 führen die beiden Berliner Schulen – die Gustav-Falke-Grundschule und die Ernst-Reuter-Oberschule – auf dem Campus Bernauer Straße eine Fachtagung zu den Voraussetzungen, Rahmenbedingungen, Formen und Konsequenzen innovativer Lernumgebungen für eigenverantwortliches, kreatives und kollaboratives Arbeiten mit analogen und digitalen Techniken – dem PÄDAGOGISCHEN MAKING – durch.

Das Hauptreferat wird Dr. Melanie Stilz (Koordinatorin der Digitalisierungsstrategie der Brandenburger Schulen und Referatsleiterin im Brandenburger Bildungsministerium) halten. „Kann Making dabei helfen, die Schule von morgen zu gestalten?“ ist die Leitfrage des Vortrags, in den ihre umfassenden Kenntnisse und Erfahrungen aus der universitären Lehre, der digitalen Praxis und der wissenschaftlichen Theorie einfließen. Ergänzt wird das Programm durch Arbeitsgruppen und Workshops, in denen das Thema unter verschiedenen Aspekten praxisnah beleuchtet wird.

Anmeldungen sind online möglich. Weitere Informationen zur Fachtagung finden Sie hier.

Girls Digital – Medienkompetenz und digitale Berufe spielerisch erleben


Foto: © Girls Digital

VERANSTALTUNGSHINWEIS: Am 24. und 25. November 2022 findet „Girls Digital“ für junge Frauen ab 14 Jahren nun bereits zum vierten Mal statt. An den zwei Workshop-Nachmittagen lernen die Teilnehmerinnen verschiedene digitale Berufe kennen und werden von Fachexpertinnen zu Themen der Medienkompetenz geschult. Unter anderem haben sie in zwei interaktiven Workshops die Möglichkeit, selbst ein Game zu designen und in die faszinierende Welt der MINT-Berufe einzutauchen.

Veranstaltet wird „Girls Digital“ vom Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. und Accenture. Das gesamte Programm und die Anmeldung finden Sie hier.

Ausgezeichnet: Qualitätssiegel „Exzellente digitale Schule“


Foto: © Hugo Ruiz, Unsplash

21. September 2022: Fünf Berliner Schulen sind gestern mit dem Qualitätssiegel „Exzellente digitale Schule“ ausgezeichnet worden. Prämiert wird dabei das Engagement in drei Themenbereichen: Begleitung und Förderung der Jugendlichen im Hinblick auf digital gestützte Bildung, Einordnung der digital gestützten Bildung in die Lehr- und Lernprozesse und Kooperation und Netzwerke. 

Die Auszeichnung erhielten: Grundschule im Beerwinkel, Bötzow-Grundschule, Gebrüder-Montgolfier-Gymnasium, Georg-Klingenberg-Schule und Nelson-Mandela-Schule.

HPI-Digitalkolleg für Schüler:innen


Foto: © Marvin Meyer, Unsplash

6. September 2022: Wer wissen möchte, wie er oder sie die Digitale Zukunft selbst gestalten kann, kann dies beim HPI-Digitalkolleg für Schüler:innen ab November 2022 erfahren. Denn das Digitalkolleg zeigt in seinem kostenlosen Programm über vier Monate lang, was mit IT möglich ist.

Das Digitalkolleg richtet sich an alle IT-interessierten Schülerinnen und Schüler ab Klassenstufe 7. Die Teilnehmenden werden in Arbeitsgemeinschaften für die Klassenstufen 7/8 sowie 9/10 und für die Sekundarstufe II organisiert.

Bewerbungen für das Digitalkolleg sind bis zum 2. Oktober 2022 möglich. Weitere Informationen finden sich hier.

Meet and Code 2022 – Veranstaltungsvorschläge einreichen


Foto: © Marvin Meyer, Unsplash

14. Juli 2022: Mit „Meet and Code 2022“ unterstützen SAP, Haus des Stiftens und das TechSoup-Netzwerk Programmier-Veranstaltungen, die jungen Menschen digitale Kompetenzen vermitteln. Gemeinnützige Organisationen können bis zum 14. September 2022 Veranstaltungsvorschläge einreichen und einen Zuschuss von bis zu 500 Euro beantragen. 

HPI-Schülerkolleg im Schuljahr 2022/23


Foto: © Marvin Meyer, Unsplash

1. Februar 2022: Das HPI-Schülerkolleg ist ein kostenfreies Jahresprogramm des Hasso-Plattner-Instituts für an IT interessierte Schülerinnen und Schüler aus Berlin und Brandenburg ab Klasse 7 bis 10. Wer Interesse hat, kann sich ab 1.2. bis 15.4.2022 für das Schuljahr 2022/23 bewerben, alle Informationen dazu gibt es hier.

HPI-Digitalkolleg für Schüler:innen


Foto: © Marvin Meyer, Unsplash

11. August 2021: Wer wissen möchte, wie er oder sie die Digitale Zukunft selbst gestalten kann, kann dies beim HPI-Digitalkolleg für Schüler:innen ab November 2021 erfahren. Denn das Digitalkolleg zeigt in seinem kostenlosen Programm über vier Monate lang, was mit IT möglich ist.

Das Digitalkolleg richtet sich an alle IT-interessierten Schülerinnen und Schüler ab Klassenstufe 7. Die Teilnehmenden werden in Arbeitsgemeinschaften für die Klassenstufen 7/8 sowie 9/10 und für die Sekundarstufe II organisiert.

Bewerbungen für das Digitalkolleg sind bis zum 15. September 2021 möglich. Weitere Informationen finden sich hier.

HPI-Schülerkolleg im Schuljahr 2021/22


Foto: © John Schnobrich, Unsplash

Berlin, 1. Februar 2021: Das HPI-Schülerkolleg ist ein kostenfreies Jahresprogramm des Hasso-Plattner-Instituts für an IT interessierte Schülerinnen und Schüler aus Berlin und Brandenburg ab Klasse 7 bis 10. Wer Interesse hat, kann sich ab 1. Februar bis 15. April 2021 für das Schuljahr 2021/22 bewerben, alle Informationen dazu gibt es hier.

GetIT – jetzt anmelden


Foto: © Gerd Altmann, Pixabay

Berlin, 27. Oktober 2020: Gemeinsam mit dem Partner Future Foundations aus London startet MINT Zukunft e.V. im Schuljahr 2020/21 ein spannendes Programm, genannt GetIT, zur Förderung von IT-Kompetenzen und digitalen Fähigkeiten der Schüler*innen, mit dem besonderen Fokus auf Mädchen aller Schulformen. 12- bis 14-jährige Schüler*innen sollen eine App entwickeln, die hilft, reale Probleme zu lösen und echte, greifbare soziale Veränderungen zu erzielen (eine „App für eine bessere Welt“). Das Programm wird ausschließlich virtuell stattfinden und ist kostenfrei. Anmeldungen sind bis 21.11.2020 möglich, allerdings steht nur eine begrenzte Anzahl an Plätzen zur Verfügung. Weitere Informationen zu GetIT finden Sie hier. 

Nationaler Bildungsbericht: An den digitalen Kompetenzen hapert es

Foto: © Fotolia 2017 / salita2010

Berlin, 23. Juni 2020: Alle zwei Jahre informiert der nationale Bildungsbericht über den Stand und die Perspektiven des deutschen Bildungssystems. Der heute veröffentlichte Bericht zeigt: Digitale Kompetenzen sind bei Schülerinnen und Schülern „ausbaufähig“. Ein großer Anteil von Achtklässlerinnen und Achtklässlern (33 %) zeigte bei einer Studie im Jahr 2018 nur rudimentäre Kenntnisse, konnte nur äußerst einfache digitale Informationen verarbeiten (z. B. einen Link anklicken). Luft nach oben ist aber auch bei der technischen Ausstattung der Schulen sowie der Aus- und Weiterbildung der Lehrkräfte. Zum vollständigen Bericht geht es hier.

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