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MINT-Nachwuchsbarometer 2024


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16. Mai 2024: Das MINT Nachwuchsbarometer ist ein bundesweiter Trendreport von acatech und der Joachim Herz Stiftung, der die wichtigsten Zahlen, Daten und Fakten zur Nachwuchssituation im MINT-Bereich von der frühen Bildung bis zur beruflichen Ausbildung und zum Studium versammelt und bewertet. Beim jetzt veröffentlichten MINT Nachwuchsbarometer 2024 zeigt sich, der Handlungsbedarf in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) ist riesig. Zusammenfassen lassen sich die Herausforderungen folgendermaßen: Deutliche Leistungseinbußen in der mathematischen Spitzengruppe, ungenutzte Potenziale zur Verbesserung des Unterrichts, hohe Abbruchquoten in MINT-Ausbildungsberufen und -Studiengängen.

Hier geht es zur Veröffentlichung.

Deep Dive: MINT Nachwuchsbarometer 2024

Foto: © John Schnobrich, Unsplash

VERANSTALTUNGSHINWEIS: Am 17. Mai 2024 von 10:00 – 11:30 Uhr sind Interessierte eingeladen, die Ergebnisse vom diesjährigen MINT-Nachwuchsbarometer zu diskutieren. Im Mittelpunkt der Onlineveranstaltung stehen dabei die Spitzen- und Risikogruppen: Während die Gruppe der leistungsstarken Schüler:innen in Mathematik und Naturwissenschaften kleiner wird, wächst die Zahl derjenigen, die nicht mehr über die nötigen Basiskompetenzen verfügen. Wie lassen sich diese Befunde erklären und welche Lösungsansätze gibt es?

Darüber können sich die Teilnehmenden mit Prof. Dr. Olaf Köller vom Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) austauschen, der die Ergebnisse im Dialog mit Dr. Jennifer Plath von der Joachim Herz Stiftung vorstellen und diskutieren wird. Weitere Infos und die Anmeldemöglichkeit finden Sie hier. Die Studie kann ab dem 16.5. hier herunterladen. 

MINT-Nachwuchsbarometer 2023


Foto: © salita2010, Fotolia

8. Mai 2023: Das MINT Nachwuchsbarometer ist ein bundesweiter Trendreport von acatech und der Joachim Herz Stiftung, der die wichtigsten Zahlen, Daten und Fakten zur Nachwuchssituation im MINT-Bereich von der frühen Bildung bis zur beruflichen Ausbildung und zum Studium versammelt und bewertet. Beim jetzt veröffentlichten MINT Nachwuchsbarometer 2023 stehen die Geschlechterunterschiede bei den mathematischen Leistungen und der Handlungsbedarf bei der Integration neu zugewanderter Kinder im Fokus. Hier geht es zur Veröffentlichung.

Deep-Dive: MINT Nachwuchsbarometer 2023


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VERANSTALTUNGSHINWEIS: Am 9. Mai 2023 besteht von 11 bis 12.30 Uhr die Möglichkeit, über die Ergebnisse des jährlichen MINT Nachwuchsbarometers (Veröffentlichung: 8. Mai 2023) mit dem wissenschaftlichen Leiter Prof. Olaf Köller, Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), zu diskutieren. Im Mittelpunkt stehen wachsende Geschlechterunterschiede bei mathematischen Leistungen und sinkende Schulleistungen in Mathematik am Übergang in die Sekundarstufe I. Weitere Informationen zur von acatech, MINTvernetzt, IPN – Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik und Joachim Herz Stiftung organisierten  Austauschrunde am 9. Mai 2023 finden Sie hier.

Wie gelingt das Lehren und Lernen mit digitalen Medien?


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14. April 2023: Um dieser Frage nachzugehen, fördert die Joachim Herz Stiftung Konzepte, die die Integration digitaler Medien in den naturwissenschaftlichen Unterricht ermöglichen, mit bis zu 15.000 Euro. Wissenschaftler*innen in frühen Karrierephasen aus den Fachrichtungen Biologie-, Chemie- und Physikdidaktik sowie der Grund- und Berufsschulpädagogik (mit Schwerpunkt Naturwissenschaften) können ihre Bewerbungen können bis 16. Mai 2023 einreichen. Weitere Informationen zum Kolleg Didaktik:digital finden Sie hier.

Konzeptwettbewerb Schülerforschungszentren


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WETTBEWERB: Schülerforschungszentren (SFZ) können sich stark nach ihrem Standort unterscheiden –  beispielsweise ob sie im ländlichen oder städtischen Raum entstehen oder wie viele Schulen im Einzugsgebiet liegen. Mit dem „Konzeptwettbewerb Schülerforschungszentren“ zeichnet die Joachim Herz Stiftung gemeinsam mit der Stiftung Jugend forscht e. V. Konzepte aus, die die lokalen Gegebenheiten erfolgreich berücksichtigen. Bis zu fünf preiswürdige Konzepte werden von einer Jury ermittelt und erhalten neben der Auszeichnung eine Anschubfinanzierung in Höhe von bis zu 15.000 Euro. Bis zum 31. August 2023 läuft die Ausschreibung.

Techniknachwuchs – gezielt fördern


Foto: © Jeswin Thomas, Unsplash

28. Februar 2023: In Kooperation mit dem Verein Deutscher Ingenieure e. V. (VDI) fördert die ‌Joachim Herz Stiftung Projekte, die Schülerinnen und Schüler für Technik begeistern. Allgemeinbildende Schulen, Bildungsinitiativen und außerschulische Lernorte können jetzt bundesweit eine Förderung von bis zu 3.000 Euro erhalten. Weitere Informationen dazu finden Sie hier.

Toolbox für den Unterricht: Naturwissenschaften digital


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10. Dezember 2021: Die überarbeitete Publikation „Naturwissenschaften digital – Toolbox für den Unterricht” (Band 1 und der neue Band 2) bietet Lehrkräften Anregungen für den eigenen Naturwissenschaftsunterricht – von Virtual Reality über digitales Endoskopieren bis hin zu Wärmebildkameras und kooperativem Arbeiten. Die Toolboxen enthalten Anleitungen, Angaben zu Zeitaufwänden, benötigten Geräten und Materialien sowie direkt einsetzbare Unterrichtsmaterialien. 

Die Toolboxen können hier kostenfrei heruntergeladen und bestellt werden.

Neues Portal für den Chemieunterricht

 

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2. Dezember 2021: Mit www.leifichemie.de geht eine neue Online-Plattform für den Chemieunterricht an den Start. Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräfte finden dort Materialien, Versuche, (interaktive) Aufgaben, Simulationen, Videos und Lesestoff für den Chemieunterricht, die kosten- und werbefrei zur Verfügung stehen.

Förderung für neue Konzepte im Physik- oder Chemieunterricht


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4. November 2021: Neue Ansätze für den Physik- oder Chemieunterricht entwickelt? Die Joachim Herz Stiftung unterstützt im Rahmen der Initiative „LEIFI unterstützt Ihre Unterrichtsidee“ Lehrkräfte dabei, an ihrer Schule neue Unterrichtskonzepte und -ideen für den Physik- und Chemieunterricht (bzw. für physikalische/ chemische Themen im natur­wissen­schaftlichen Unterricht) umzusetzen.

Insgesamt fünf verschiedene Projekte werden mit jeweils bis zu 2.000 Euro gefördert. Bewerben können sich Schulen aus ganz Deutschland bis zum 26. November 2021.