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Studie: Ganztag bietet Potenzial für außerschulische MINT-Bildung


Foto: © Gerd Altmann, Pixabay

29. Februar 2024: Es besteht Bedarf und großes Potenzial für MINT-Angebote im Ganztag von Grundschulen. Dies zeigt eine vom Nationalen MINT Forum geförderte Studie. Allerdings braucht es in Schulen noch mehr Kenntnis über die Strukturen und Möglichkeiten der außerschulischen MINT-Bildungslandschaft. Hilfreich wäre hier eine Informations- oder Organisationsstruktur, die bei der Suche nach passenden Angeboten und der Implementierung unterstützt.

Als Download können hier die Zusammenfassung “Kooperation zwischen Grundschulen und MINT-Bildungspartnern im schulischen Ganztag: Angebote, Strukturen und Gelingensbedingungen” und die vollständige Studie “Expertise: MINT-Bildung im Ganztag” abgerufen werden.

Unterrichtseinheit des Monats: Das Karneval-Punkte-Spiel


Foto: © Jason Leung, Unsplash

15. Februar 2024: Bunte Kostüme, Masken, Straßenumzüge – auch wenn Fasching bereits gefeiert wurde, mit der Unterrichtseinheit “Das Karneval-Punkte-Spiel” von Science on Stage lassen sich die Festlichkeiten im Klassenzimmer noch etwas verlängern. Während die Lehrkraft eine kurze Geschichte vorliest, folgen die Kinder den Anweisungen und kleben sich gegenseitig farbige Klebepunkte ins Gesicht. Anschließend sprechen sie über ihre Beobachtungen. Die Einheit ist Teil des Kapitels “Badezimmerzauber” aus dem Unterrichtsmaterial “Lilus Haus – Sprachförderung mit Experimenten” und steht digital zur Verfügung.

Netzwerkkonferenz: MINT und Ressourcenbildung im Fokus


Foto: © Juan Marin, Unsplash

VERANSTALTUNGSHINWEIS: Bislang werden MINT-Themen und Ressourcenschutz zumeist getrennt in ihren jeweiligen Fachkreisen diskutiert. Dabei sind es die MINT-Fächer und die später damit in Bezug stehenden Berufe, die den Rohstoffverbrauch stark beeinflussen und also zur Ressourcenbildung beitragen sollten.

Die nächste BilRess-Netzwerkkonferenz am 19. März an der TU Berlin nimmt diese beiden Themen in den Fokus und lotet wechselseitige Chancen und Potenziale aus. Es soll u.a. darüber diskutiert werden, wie Ressourcenkompetenzen in den verschiedenen MINT-Bereichen etabliert werden und wie alle Bevölkerungsgruppen, vor allem auch Mädchen und Frauen, für MINT-Bildung interessiert werden können. Weitere Informationen und die Anmeldemöglichkeit finden Sie hier.

MINTplus: Basis einer Bildung im 21. Jahrhundert


Foto: © Siemens Stiftung, Universität Osnabrück

24. Januar 2024: Anlässlich des Internationalen Tags der Bildung stellt die Siemens Stiftung den interdisziplinären MINTplus-Ansatz vor, der Schüler*innen mit den wesentlichen Kompetenzen des 21. Jahrhunderts ausstattet und sie auf eine Zukunft mit unvorhersehbaren technologischen Fortschritten, gesellschaftlichen Herausforderungen und Klimaextremen vorbereitet.

Chancengerechtigkeit und Inklusion in der Bildung sind der Dreh- und Angelpunkt bei MINTplus. Die Siemens Stiftung fördert gemeinsam mit Partner*innen Projekte wie den MINT-Make@thon im MINT-Hub Siemensstadt Square. Jugendliche mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund entwickeln in diversen Formaten ihre eigenen Lösungsansätze für aktuelle Herausforderungen wie nachhaltige Mobilität, Energie oder auch Textilien. Die Jugendlichen haben die Chance, Neues zu erkunden, und sie lernen moderne Technologien und innovative Werkzeuge kennen – Ressourcen, die in ihren Schulen nicht zwingend verfügbar sind. Mit der innovativen Design-Thinking-Methode verwandeln die Schüler*innen ihre Ideen und Lösungsansätze in fächerübergreifender Teamarbeit in sichtbare und anfassbare Prototypen.

Mehr zu MINTplus erfahren Sie im Artikel „MINTplus: Basis einer Bildung im 21. Jahrhundert“ von Prof. Dr. Kristina Reiss und Dr. Barbara Filtzinger.

MINTvernetzt Jahrestagung


Foto: © Mika Baumeister, Unsplash

VERANSTALTUNGSHINWEIS: Die Jahrestagung von MINTvernetzt findet am 5. und 6. März 2024 in Würzburg statt und steht unter dem Tagungsmotto “MINT & Teilhabe – Chancen schaffen und Zukunft gestalten”. Zahlreiche Workshops und Diskussionsrunden bieten viele Möglichkeiten für Austausch und Vernetzung. Weitere Informationen zur Tagung und zur Anmeldung finden Sie hier.

Any other subject – wie die Erweiterung des MINT-Begriffs neue Zielgruppen erschließt


Foto: © Emily Morter, Unsplash

VERANSTALTUNGSHINWEIS: Welche Ausbildung benötigen zukünftige Arbeitnehmer*innen, um neuen Anforderungen gerecht zu werden? Wie lassen sich kreative Problemlösestrategien für innovationsabhängige Märkte entwickeln und fördern? Wie müssen sich beispielsweise Studiengänge der Naturwissenschaften, der technischen Disziplinen und der Informationstechnologie mit anderen Fachbereichen verbinden, um nicht nur Lösungen für die drängendsten wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Herausforderungen zu finden – sondern auch neue Zielgruppen für ihre Wissenschaft zu erschließen?

Diesen Fragen ist die Arbeitsgruppe „Hochschulen als MINT-Innovationsmotor“ im Nationalen MINT Forum nachgegangen. Den Schwerpunkt hat sie dabei auf die Verbindung zwischen den MINT-Fächern mit anderen Disziplinen gelegt. Hierbei wurde das zusätzliche „A“ in „STEAM“ (STEM engl. für MINT) bewusst als „any other subject“ verstanden. Die Thesen und Ergebnisse werden in einer Veranstaltung am 28. September 2023 vorgestellt, von Experten besprochen und mit dem Publikum diskutiert. Weitere Informationen zur Veranstaltung, zum Programm und die Anmeldemöglichkeit finden Sie hier.

Kitas und Grundschulen: MINT geht digital


Foto: © contrastwerkstatt, Fotolia

VERANSTALTUNGSHINWEIS: Am 7. September 2023 von 13 bis 14.30 Uhr lädt die IHK Berlin Fach- und Lehrkräfte aus Kita, Hort und Grundschule zum interaktiven Vortrag „MINT geht digital – entdecken und forschen mit digitalen Medien“ ein. Hier erhalten die Teilnehmenden Impulse, wie sich digitale Medien sinnvoll im pädagogischen Alltag von Kita, Hort und Grundschule einsetzen lassen. Zudem erfahren sie, wie digitale Medien die frühe MINT-Bildung bereichern und auf was sie als Lernbegleitung achten können. Geleitet wird das Webinar von einer Referentin aus der Stiftung Kinder forschen (ehem. “Haus der kleinen Forscher”). Weitere Informationen und die Anmeldemöglichkeit finden Sie hier.

Deep-Dive: MINT Nachwuchsbarometer 2023


Foto: © Hadija Saidi, Unsplash

VERANSTALTUNGSHINWEIS: Am 9. Mai 2023 besteht von 11 bis 12.30 Uhr die Möglichkeit, über die Ergebnisse des jährlichen MINT Nachwuchsbarometers (Veröffentlichung: 8. Mai 2023) mit dem wissenschaftlichen Leiter Prof. Olaf Köller, Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), zu diskutieren. Im Mittelpunkt stehen wachsende Geschlechterunterschiede bei mathematischen Leistungen und sinkende Schulleistungen in Mathematik am Übergang in die Sekundarstufe I. Weitere Informationen zur von acatech, MINTvernetzt, IPN – Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik und Joachim Herz Stiftung organisierten  Austauschrunde am 9. Mai 2023 finden Sie hier.

Förderung MINT-Cluster: Austausch zur Antragstellung


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12. April 2023: Derzeit läuft die Ausschreibung der dritten Förderrichtlinie für den Aufbau weiterer ca. 15 bis 20 MINT-Cluster für bis zu fünf Jahre. Antragsskizzen können bis zum 6. Juni 2023 eingereicht werden. 

MINTvernetzt ermöglicht am 25. April (10-11 Uhr) den Austausch mit drei Koordinator:innen aus bestehenden MINT-Clustern, die von ihren Erfahrungen aus der Antragsphase, dem Finden geeigneter Partner:innen und der Zusammenarbeit im Verbund berichten – die Anmeldung zu “MINT-Cluster Matching” ist hier möglich.

Der Projektträger bietet zwei Webinare zum Antragverfahren an: am 13. April und am 11. Mai (jeweils 10-12 Uhr). Zudem wurde ein Beratungstelefon eingerichtet. Informationen dazu finden Sie hier (unter: Informations- und Unterstützungsangebote zur Fördermaßnahme).

Neue Förderrichtlinie: MINT-Cluster


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8. März 2023: Mit einem Fördervolumen von ca. 12 Millionen Euro fördert das BMBF im Rahmen der dritten Förderrichtlinie den Aufbau weiterer ca. 15 bis 20 MINT-Cluster für bis zu fünf Jahre. Die dritte Förderrichtlinie setzt neue Schwerpunkte, insbesondere die Förderung bildungsbenachteiligter Kinder und Jugendlicher, die intensivere Förderung der im MINT-Bereich unterrepräsentierten Mädchen, die engere Kooperation mit Schulen sowie die Ausweitung der Zielgruppe auf das Grundschul- und Kita-Alter. Die neuen MINT-Cluster sollen Anfang 2024 starten. Antragsskizzen können bis zum 6. Juni 2023 eingereicht werden. Weitere Informationen finden Sie hier.

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